家长课堂

 襄阳西典即将拉着“蜗牛式”的孩子去散步您准备好了吗                                 
                                         心理咨询师   梁玉琼
      每个问题孩子背后都有一个问题家庭。这是我从事心理医生工作后从大量问题孩子个案中发现的共性。同样，在我所接触的众多学生身上所存在的问题，都可以从父 母身上找到原因。中国父母极少有不为孩子着想的，只是好心未必能办好事。听听下面的语言自查一下看看能对上几条：
    
       1、命令、控制、威胁、警告:你给我闭嘴，不许说话......现在就回去把没有完成的作业写完，否则就别想睡觉，不允许你和朋友出去玩，如果不听话就别 回家了。赶快把你的房间打扫干净，要不然就不要吃饭,再不起床，有你的好果子吃，看我怎么收拾你，我警告你不许哭了......
       2、唠叨、说教、埋怨，数落:你不应该那样，你应该这么做才对，你要听老师的话，不要和老师顶嘴，要好好读书，将来要做一个有出息的人，否则就要捡垃圾，你按照我说的去做肯定没有问题‘不听老人言吃亏在眼前，你主动地给老师承认错误，好好的检讨自己。
       3、评价、指责、否定、贴标签；你就是一个不听话的坏孩子，做任何事情都是三分的热度坚持不了多久，早就知道你考不出好成绩的，就是你的错，说再多也没有，做事从不想清楚，丢三落四的，就是你做的不对，还不承认......
       4、讲道理、说事实、研究分析、理性表达:只有考上大学才会生活的更好，要好好用心读书，这件事情你如果听话就不会这么麻烦了，你不听我的，怎么样？老师是不会出错的，你这个年龄只有好好地念书，否则什么事也做不了，你怎么搞的？
       5、比较、打骂、挖苦、嘲笑:你看人家小明多听话、多乖啊，你再看看你，别再说大话了，就你那样子还能考出好的成绩，考了这么点的分数还有脸吃饭，就知道哭，你还有别的本事吗？你的言行太让我失望了，你个笨蛋。
       6、审问、怀疑、明察暗访、大撒把:你什么时候开始不想上学的，怎么不早说，真的是你做的吗，我才不相信呢？我问过你的老师和同学了，他们都这么说，你昨 天放学以后都干什么去了我跟踪你好几天了，老实交代吧！以上6种错误的语言模式成为了亲子沟通的障碍，当父母开口说话的时候就已经给沟通设置了一道屏障， 这道屏障阻断了感情的纽带，让亲子关系越来越紧张。
          把孩子看成独立的生命个体。教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候, 放下将孩子视为自己生命延续的想法，就要在观念里摒除诸如“我是你爸，你得听我的”、“妈曾经有个梦想未能实现，希望你能去达成”、“我生了你、养了你， 你就得按照我安排的路去走”之类的潜意识想法。给孩子生命并非孩子的请求，视养育孩子为自己的义务而非给予孩子的恩情，故而我们没理由将“父母的恩情”作 为资本，要求孩子按照自己的意愿走人生之路。自己的意愿与父母的意愿发生冲突是我接触到的许多学生痛苦的根源。将孩子视为独立的生命个体，引导大方向而不 教导具体怎么走，还孩子一个自由自在的灵魂，相信孩子可以走好自己的路。
          无条件积极关注自己的孩子，给予孩子稳恒的关爱。无论孩子听不听话，父母都爱你；无论孩子成绩好不好，父母都爱你；无论孩子身体健不健康，父母都爱你；无 论孩子将来贫穷或富裕，父母都爱你；无论孩子走的是正道还是误入歧途，父母都爱你……让孩子深刻体会到父母的爱无时无刻都在身边。
          要懂得如何爱孩子，就先懂得如何爱自己。自己悲观消极，如何让孩子乐观积极？自己没有健康的生活方式，如何让孩子健康成长？自己没有兴趣爱好，把全部心思 都放在孩子身上，如何让孩子轻松地玩乐？自己对待工作不上进或抱怨劳累，如何让孩子好好学习热爱学习？父母的人生观、价值观、世界观会无形中影响孩子，这 种影响，身教大于言传。
          孩子之间不做盲目地攀比。作为父母，当然不希望孩子拿我们去和别人的父母比，所以，也请不要拿自己的孩子和别人的孩子比，尤其是拿自己孩子的短处去比较别 的孩子的长处；父母不希望自己工作中犯了错误，就有人劈头盖脸地指责，甚至对人不对事地怀疑自己的工作能力，所以，也请孩子成绩有波动时，不要妄加责备， 更不要怀疑孩子的学习潜能；父母不希望自己的努力得不到肯定，自己的主意被别人无视，所以，也请给予孩子更多的鼓励和及时的肯定，孩子异想天开的想法，自 己试着去理解，理解不了也予以尊重，而非笑话或无视…… 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有很纠结甚至很无奈的时候，但是，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最 初最美好的一面。
        我看过不少母亲的QQ、微博、博客的图像，将自己的孩子作为图像的较多，将自己与孩子的合影作为图像的也多，将一家三口的合影作为图像的就较少，将自己与 老公的合影作为图像的就更少了。这样的行为自然无所谓是对是错，但在潜意识里流露出了对家庭成员重要性的判断。将自己排在第一位，可能作为父母的很多不愿 意承认，或者不愿意这么做，但我也认为自己当是排在家庭首位的。不少夫妻，在有了孩子后，就将孩子看得比另一半更重要；甚至在有的家庭里，母亲可能还会有 意或无意地与孩子联盟，抱怨孩子的父亲。这样的母亲哪怕尽全力爱孩子，都不会让孩子内心拥有纯粹的幸福感。在一个家庭里面，最希望父母和睦家庭完整的就是 孩子。父母之间不和谐恩爱，就是孩子最大的悲哀。为什么有的孩子会经常生病？因为他发现自己生病时，父母不会吵架，会一起来关注他，于是，他宁愿折腾自己 的身体来看到这样幸福的场面。
        我们的孩子刚刚送到少年军校，我接到最多的电话就是，我们的孩子这2天怎么样？您希望孩子能怎么样？孩子在家的时候，喊他不理您，叫他次数多了翻眼睛，有 时候甚至是摔门而去.....望着他远去的背影，您是“恨铁不成钢，很女不成凤”啊！现在刚刚离开您2天，您却又忍不住牵肠挂肚了，之前孩子在家的时候我 们都在做什么呢？目前刚来的学员我观察，钟裕比较固执，不太善于和他人交往，有些内向；张潇乐内心比较坚强，但看起来比较害羞、胆怯；李皓毅比较有耐心， 性格活泼，感情比较丰富；郭明强，爱说大话，有点小赖皮的感觉，我做不到的或者我想得到的会哭着喊妈妈快来帮帮我；李宇航有些不自信，您给他讲话头是低着 的，提示要学会看着对方的眼睛说话，抬一下马上又低下来了；胡伶俐，每次到外面都是瞎跑，比较自负她说了一句很雷人的话，“我有些时候在折磨我自己，实际 上更是折磨我父母”；陈逸飞，比较内向，不吭声，心理年龄和他的实际年龄不相符的；李虎，看起来比较傲气，也还比较嚣张，眼中没人；
     亲爱的家长朋友们，我们的孩子似乎比别人家的孩子费心些，这也不是什么坏事，这也许是上帝专门给我们安排的任务，牵着蜗牛去散步，我催它，我唬它，我责备 它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：[人家已经尽力了嘛]我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前...........
     让我们一起放慢急促的脚步，静下心来和孩子一起去成长去领悟生命的快乐和幸福！
                        
                          
                                                  襄阳市西典心理服务中心