心理课程

孩子在青春期会存在哪些偏激心理呢？襄阳心理咨询，襄阳青少年心理咨询，襄阳心理咨询中心就来跟大家详细讲讲。

一、青春期偏激心理的表现
（一）认识上的片面性
即看问题绝对化和片面性。比如，有的学生一次考试考好了，就以为自己什么都好，洋洋自得，容易产生骄傲情绪。而有时一次考试不理想，就消沉到底，一蹶不振，认为自己什么都不行了。
（二）情绪上的冲动性
论人论事缺乏理性的态度和客观的评判标准，按照个人的好恶和一时的心血来潮去做判断。比如，对某人产生了好感，就认为他一切都好，明明知道是错误、是缺点，也不愿意承认。易受他人的暗示和引诱。
（三）行为上的莽撞性
即是莽撞从事，不顾后果。中学生往往认为友谊就是讲义气。当他们的朋友受了别人“欺辱”时，他们往往二话不说，马上就站出来帮朋友打架，把蛮干、鲁莽当英雄行为。
二、偏激的成因
（一）知识经验不足，不善于一分为二地看问题，往往抓住一点就无限地夸大或缩小，自以为看到了事物的全部，极易出现以偏概全的失真判断，导致错误的结论。
（二）青春期内分泌功能迅速发展，大脑皮层及皮层下中枢的兴奋度迅速地增强或减弱，从而使情绪波动不安，出现偏激认识和冲动行为。
三、对策
（一）丰富知识和经验，培养辩证思维能力
帮助孩子拓宽兴趣范围，积累丰富的知识和经验，掌握科学的思维方法，引导孩子全面、灵活、完整地评价事物，冷静、客观地看待问题。
（二）加强意志力的锻炼，增强自制力
使孩子明确行为的主要目标，严格规范自己的行为，“当行则行，当止则止”，提高自我控制能力。