家长课堂

宜城青少年心理咨询：青少年阶段的一个叛逆的表现，青少年我们定义为0到18岁的。这个阶段因为自我意识特别的强烈，他要求非常的独立，他想摆脱成人的管束，想自然真正的成为一个成年人,宜城青少年心理咨询机构,宜城青少年心理咨询哪家好就找西典心理。在这个心理冲突下，在这个时期，他就非常的会有一种过激的，或者说表达情绪不满意的状态，临床上我们就称之为，青少年期的心理叛逆。

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传统文化观念的影响。在我国，家长是财产、生产分配的管理者，其他家庭成员必须服从。在这种心理积淀的作用下，在社会生活和家庭生活中，长辈强调自身的权威和特权，而处于相对被动地位的年轻一代，其思想、行为与长辈容易发生抵触和冲突，大多数人不愿亦不能与其发生正面冲突，转而代之为抵抗方面较模糊、泛化的逆反心理。 
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家长不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。首先，家长认识的错误，造成教育方式不当。很多家长缺乏普通的心理常识，对子女教育急于求成，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子有过失时，简单粗暴，不与孩子一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错时感到孤立无援，产生叛逆心理。其次，父母与子女缺乏双向交流沟通，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识渐强，不希望受到过多的约束。而一些家长出于对子女的保护，什么事情都极力替孩子包办，子女的渴望独立与家长的好意关心，就会产生思想上的冲突和矛盾。有些家长因工作繁忙，很少与子女沟通，并限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏沟通交流，很容易产生叛逆心理和叛逆行为。

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老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解高中生的心理特点，居高临下，过于经验主义而不考虑现实社会各种因素对学生的影响，简单地指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，脱离教育实际，这容易激起学生的叛逆心理。 
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第四，不良的社会因素影响。逆反心理的形成与社会环境有着密切关系。当代高中生的成长环境较为复杂，现实生活中的丑恶现象层出不穷，多数人把其化为批评和监督的动力，少数人则以偏概全，对社会一概采取不信任态度，于是，助长了社会逆反心理定势的形成。