第一阶段：入校15-30天 情绪调整期
教学落实人：军事教官，心理辅导老师
教学内容：
1、学习军队《内务条令》、《纪律条令》、《队列条令》、少年军校《管理制度》等内容；
2、进行军训、体能训练、劳动体验；
3、军营一日生活“七件事”的规范；
4、心理辅导：“我为什么来到这里”、“我过去是一个什么样的人”、“我的优缺点”等；
5、个案咨询：你心里目前有什么问题和冲突、你对待此次参训有什么想法、你能理解父母的苦心吗等；
6、观看电影《冲出亚马逊》等励志影视作品等。
教学步骤及方法：
1、集体授课；
2、个人自学；
3、心理拓展：心有千千结等；
4、个案心理咨询及矫治；
5、野外拉练；
6、写心得、心得体会交流；
7、教唱军歌；
8、个人特长技能展示等
教学点：团体辅导室、心理咨询室、训练场、学校、农家菜地等
重点解决的问题：
1、自我约束能力差；
2、生活无规律；
3、没有章法观念；
4、自我情绪管理混乱；
5、脾气暴躁、冲动、叛逆等问题；
6、行为散漫；
7、服从意识不强；
8、想家及留恋过去的生活；
9、父母把我送到学校是“帮”我还是“害”我；
10、防止逃跑、打架、自杀等。
效果评估：规范学生的生活、学习、训练秩序，使学生懂得法规制度的重要性，帮助他们调整好自己的心理和行为，能基本适应军校生活
第二阶段：入校1-2个月 信念强化期
教学落实人：军事教官，心理辅导老师
教学内容：
1、人生观、价值观、世界观的教育；
2、人生理想的重要性探讨；
3、个人自信心和荣誉感的树立；
4、人生幸福的本质是什么；
5、人活着要有责任感；
6、人为什么活着；
7、奉献是人生的快乐源泉；
8、从农民身上学习奋斗的人生等。
教学步骤及方法：
1、集体授课；
2、个人自学；
3、心理拓展：齐心协力等；
4、个案咨询矫治：你活得有意义吗等；
5、写心得、心得体会交流；
6、请先进人物讲课现场思想交流等
教学点：团体辅导室、心理咨询室、训练场、到工厂学校、监狱、养老院参观服务等
重点解决的问题：
1、人生观、价值观的迷失；
2、人活着的态度；
3、人生信念的树立；
4、人应具备的苦乐观；
5、人生应该具有的廉耻观念等；
效果评估：让学生树立正确的人生观、价值观、世界观、懂得人活着的本质和意义。
第三阶段：入校1-2个月 人格塑造期
教学落实人：军事教官，心理辅导老师
教学内容：
1、冷静处世的性格养成；
2、吃苦耐劳的品行实践；
3、守规如一的纪律观念；
4、战胜挫折的坚强品格；
5、雷厉风行的优良作风；
6、承担责任的主人翁意识；
7、百折不挠的坚强品质；
8、真诚待人的个人修养等
教学步骤及方法：
1、集体授课；
2、个人自学；
3、心理拓展；
4、个案咨询；
5、写心得、心得体会交流；
6、军事训练；
7、农家体验；
8、观看学习《于丹<论语>心得》、《老子》等国学经典等
教学点：团体辅导室、心理咨询室、训练场、学校农家菜地、街头生存体验等
重点解决的问题：
1、冲动性格的调整；
2、怕苦怕累的想法；
3、逆境处理能力差的心理问题；
4、做事注意力分配不当的心理问题；
5、缺乏恒心的心理问题；
6、遇事总怪别人的思维习惯等；
效果评估：帮助学生建立正确健康的人格，学会做人做事，以良好的心态投入到日常的生活中。
第四阶段：入校1-2个月习惯养成期
教学落实人：军事教官，心理辅导老师
教学内容：
1、懂得做人的礼节礼貌；
2、养成有规律的一日生活；
3、正确的学习习惯；
4、不怕吃苦的精神状态；
5、待人接物的基本做法；
6、一丝不苟的严谨态度;
7、遇事从自己身上找原因的思维方式；
8、明白做人做事要靠自己努力的道理等。
教学步骤及方法：
1、集体授课；
2、个人自学；
3、心理拓展；跨越障碍等；
4、个案咨询矫治：你为什么生活没有规律、你养成了好习惯了吗等；
5、写心得、心得体会交流；
6、唱军歌；
7、军事训练；
8、农家体验等；
教学点：团体辅导室、心理咨询室、心理内观室训练场、学校农家菜地、街头生存体验等
重点解决的问题：
1、一日生活的规律养成；
2、遵章守纪的自觉意识；
3、吃苦耐劳的行为品质；
4、与人和谐相处的方式方法等。
效果评估：通过正规的军训、心理辅导、行为养成、生活体验，让学生养成良好的饮食起居的习惯，保证身心的健康发育生长。
第五阶段：入校1-2个月 情感回归期
教学落实人：军事教官，心理辅导老师、父母、学校老师及学生等
教学内容：
1、感恩教育；
2、赏识接纳的情感交流、讨论、演讲等；
3、正确处理同父母的关系；
4、学会变自私为爱人、助人；
5、尊师爱生；
6、坦诚相待对待他人；
7、建立团队合作的配合精神；
8、和人发生矛盾会宽容化解；
9、如何对待早恋；
10、观看阅读《世上只有妈妈好》、《谁言寸草心，报得三春晖》、《母亲生儿》等影片及书籍。
教学步骤及方法：
1、集体授课；
2、个人自学；
3、心理拓展：同舟共济、亲子游戏；
4、个案心理咨询矫治；
5、内观室心理体验;
6、军事训练；
7、农家体验;
8、诵读《弟子规》、《三字经》、《诫子书》等;
9、同父母写家信、会面或电话交流等。
教学点：团体辅导室、心理咨询室、心理内观测评治疗室、训练场、家长学校、学生家庭等
重点解决的问题：
1、培养学生的爱心；
2、学会尊重感谢父母；
3、明白父母持家、工作、挣钱的不易；
5、建立正确的交友观念；
6、人际交往中保持高尚的道德情操等。
效果评估：教育学生学会在学校、家庭、社会正确同父母、老师、同学相处，减少矛盾和冲突，摆正心态，建立良好的人际关系环境。
第六阶段：入校1-2个月 潜能开发期
教学落实人：军事教官，心理辅导老师
教学内容：
1、增强学习的动力；
2、培养对学习的兴趣；
3、如何学会自我控制；
4、保持长久注意力的技巧和方法；
5、正确处理自已的情绪；
6、怎么样对待学习中的困难；
7、挫折教育和抗挫能力训练；
8、克服“网瘾”的途径和方法；
9、“网瘾”的矫正与治疗；
10如何抵制金钱、享乐等欲望的诱惑；
11、怎样过好每一个有意义的今天等。
教学步骤及方法：
1、集体授课；
2、个人自学；
3、心理拓展；
4、心理测评；
5、个案咨询矫治；
6、写心得、心得体会交流；
7、军事训练；
8、心理游戏；
9、心理动力培训；
10、注意力、思考能力培训等
教学点：团体辅导室、心理咨询室、心理游戏室、训练场、农家、街头、工厂、监狱、学校参观服务等
重点解决的问题：
1、学习态度问题；
2、学习动力不足问题；
3、注意力不能集中的问题；
4、缺乏恒心的问题；
5、“网络依赖”问题；
6、容易被欲望诱惑的问题等。
效果评估：挖掘学生的内在潜力，激发生命活力，让他们自觉自愿地投入到学习之中，尽量回归学校，完成学业。
第七阶段：入校1-2个月 目标确立期
教学落实人：军事教官，心理辅导老师
教学内容：
1、人生要有理想目标；
2、我学习的努力方向是什么；
3、我怎样过好学校生活；
4、我如何同父母搞好关系；
5、到社会上我做一个什么样的人；
6、我适合干什么；
7、我能考一个什么样的学校；
8、我打算怎样规范自己的日常生活；
9、我怎样科学安排我的网络生活。
教学步骤及方法：
1、集体授课；
2、个人自学；
3、心理辅导；如何确立人生目标等；
4、心理拓展：放飞梦想等；
5、个案咨询；
6、写心得、心得体会交流；
7、农家体验；
8、到部队或监狱参观；
9、生存体验；
10、参加到养老院、孤儿院的公益活动；
11、请农家优秀学生介绍学习经验等。
教学点：团体辅导室、心理咨询室、内观治疗室、训练场、农家、街头、工厂、监狱、学校、养老院、孤儿院参观学习等
重点解决的问题：
1、人生的目标确立；
2、学习动力的开发；
3、对学习重要性的认识；
4、学习中听课能力、做作业效率、考试能力问题及困难克服；
5、提高处世的生存能力；
6、对未来的规划；
7、提高人生的基本能力；
8、提高生活质量等。
效果评估：为回归社会、学校、家庭练就基本的能力，为今后有精彩人生做好充分的
北大传经